https://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjwzb/html/2025-01/17/node_125.htm
圖①： 潿洲島珊瑚館內，珊瑚苗種培育缸里多姿多彩的珊瑚。
圖②： 黃雯博士在海底“種珊瑚”。
圖③： 美麗鹿角珊瑚。
圖④： 扁腦珊瑚。
（作者供圖）
形貌奇特、色彩斑斕的珊瑚，常給人一種夢幻般的遐思。當真正走近它們的時候，又會是怎樣的感覺呢？
這是建在海邊的一個珊瑚館——廣西大學海洋學院潿洲島珊瑚館，據稱是目前全國最大的以珊瑚礁為主題的公益場館。它還有著另外幾個“頭銜”：廣西南海珊瑚礁研究重點實驗室、珊瑚礁保護與修復科研科普示范基地、廣西潿洲島珊瑚礁國家級海洋公園管理站。
1月5日上午，我們參加珊瑚礁科普教育發展研討會的一行人，走進了這個美麗的縮微型海洋世界。
新近獲得“2024廣西最美科技工作者”榮譽稱號的珊瑚館館長黃雯給我們當起了導游。這位廣西大學海洋學院的副教授多年投身北海潿洲島珊瑚礁生態保護和修復工作，因經常悉心照看喂養“珊瑚寶寶”而被身邊的同伴戲稱為“珊瑚奶爸”。
駐足活體珊瑚展示缸前，黃雯向我們介紹說，這個以珊瑚礁為主題的科研科普基地，培育、展示的是珊瑚礁區特征生物和生態景觀，兼以宣傳珊瑚礁保護知識。這里同時也是珊瑚保育、珊瑚礁生態修復的一個專業研究平臺。
我們觀賞到的珊瑚，形狀和顏色都特別搶眼。單看那模樣，團塊狀、皮殼狀、卷葉狀、平板狀、柱狀、指狀、樹枝狀、傘房狀，不一而足。由于珊瑚可以成礁，所以很多人把珊瑚看作是石頭；也有人覺得珊瑚是植物，因為常常看到它和海草、海藻等一起固著生活在海底，還像樹一樣分出枝杈。
其實，珊瑚是海洋中的一種低等動物，屬腔腸動物門。歷經逾2.5億年演化的珊瑚與單細胞植物蟲黃藻構成了一種奇妙的互利共生關系：珊瑚蟲給蟲黃藻提供住處，其呼吸排出的二氧化碳是蟲黃藻光合作用的原料，排泄物中的氮、磷等物質也直接成為蟲黃藻的營養來源。蟲黃藻則通過光合作用為珊瑚提供氧氣、葡萄糖等光合作用的產物作為能量來源。
至于珊瑚礁，那是自然界里偉大的建筑師——珊瑚蟲，不斷分泌碳酸鈣而精心建造的水下都市。雖然珊瑚礁生態系統所占面積不到海洋面積的0.5%，但它卻為超過30%的海洋生物提供了棲息地和家園，是海洋中擁有最多物種和最高初級生產力的生態系統。然而，近幾十年來，全球變暖、海洋酸化、過度捕撈、污染物排放等自然和人為因素導致全球約75%的珊瑚礁受到了威脅。
廣西大學海洋學院于2014年創建可謂恰逢其時。他們肩負國家南海戰略守衛藍色家園使命，在院長余克服帶領下奮力攻關，研發了以“人工修復帶動自然恢復”理念為基礎的繁育與移植一體化珊瑚礁生態修復技術，開創了我國珊瑚礁保護與修復的科研、科普、旅游三位一體新模式。余院長此番也置身海邊“現場”，為我們講解珊瑚礁生態保護工作的方方面面。他自1992年以來一直從事南海珊瑚礁研究，是我國珊瑚礁學科領域的國家“萬人計劃”科技創新領軍人才。迄今，廣西大學海洋學院已開發出一套成熟的陸基珊瑚養殖技術、海區珊瑚培育和移植技術，為培育、篩選耐熱型珊瑚用于珊瑚礁生態修復提供了理論依據。
自2024年起，廣西大學海洋學院潿洲島珊瑚館還通過項目形式開始面向公眾，嘗試一種沉浸式的科普體驗——珊瑚認養。來到珊瑚館里的游客可以認養一株珊瑚，并給它命名或寫上愿望，再由項目團隊把它種到海里。黃雯館長期望，通過珊瑚礁科普教育活動的開展，能有更多的人關注珊瑚和珊瑚礁生態，大家共同守護海洋的美麗與生機。
